关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构  

作　　者：王崇忠 

机构地区：[1]山东青岛市即墨区实验高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第27期39-41,共3页

摘　　要：《立在地球边上放号》有其独特的意蕴,引导学生走入诗歌的世界,走入作者的世界,在诗境与诗人心境中与作者发生感情与感悟的共振,超越直觉性认识建立起应有的认识。从作者形象在诗歌中的体现、作者在抒发感情时所选择的对象、作者创作的时代背景等角度去解读《立在地球边上放号》,引导学生建立对这首诗、对教材的基本认同。

关 键 词：高中语文 教材分析 《立在地球边上放号》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]