场馆学习:让孩子和整个世界站在一起  

作　　者：张雨宁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第41期12-13,共2页Educator

摘　　要：打开围墙办学校,解锁时空办教育。在非正式教育形式多元化的今天,场馆学习之风日盛。作为“先行者”,有着“中国最场馆学校”之称的翔宇教育集团旗下的浙江省温州市翔宇中学(以下简称“翔宇中学”),十余年前便开始探索实践开展场馆学习的最优路径,从变革45分钟课堂到整体开发卓越课程,探索前行过程中,翔宇中学在校内打造了一个校园博物馆聚落。如今,这些场馆不仅成为深受翔宇师生喜爱的“第二课堂”,也为变革学校的教育教学形态创造了多种可能。

关 键 词：教学形态 探索实践 非正式教育 浙江省温州市 场馆学习 形式多元化 第二课堂 最优路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]