县域普通高中校本教研体系构建的实践探索  

作　　者：胡天胜 熊斌 

机构地区：[1]重庆市武隆中学

出　　处：《教育家》2024年第41期52-53,共2页Educator

摘　　要：县域普通高中在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命,寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼。但随着城镇化水平提高、区县级城市到省会中心城市交通便捷度提高和基础教育生源总量下降,县域普通高中优秀生源流失、优秀师资流失、教学质量塌陷等问题愈加明显,在新一轮课程改革和高考改革背景下面临着更大的困境。立足校情构建校本教研体系,开展以校为本的教学研究,是县域普通高中突围的重要举措。本文以重庆市武隆中学为例,探讨县域普通高中校本教研体系的构建与实践。

关 键 词：校本教研 县域普通高中 以校为本 实践探索 基础教育 乡村振兴战略 校情 省会中心城市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]