多媒体教学在聋校数学教学中的运用  

作　　者：肖燕明 

机构地区：[1]云南省红河州特殊教育学校,云南建水654399

出　　处：《学园》2024年第22期42-44,共3页Academy

摘　　要：通过聋校数学教学实践,总结分析多媒体教学在聋校数学教学中具有发挥视觉优势、根据重难点优化教学方式、调整聋生情绪、动态演示促使深奥的知识浅显化、促使抽象的内容形象化、发展聋生的创新意识,以及创新聋生学习方式的优势,提出强化教师技能学习、提升对多媒体的运用能力,加强学习方法引导、提高聋生的思维能力,注重数学教学生活化、培养聋生学习的自觉性,加强实践操作、培养聋生的动手能力,培养聋生数形结合的数学思想等运用策略,切实提高聋校数学教学的实效性。

关 键 词：多媒体技术 聋生 数学教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]