逆向思维在中学数学解题中的应用  

作　　者：张祎璠 高兴慧[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院,陕西延安716000

出　　处：《学园》2024年第22期48-50,共3页Academy

摘　　要：随着社会的发展,创造力逐渐成为衡量一个人综合素质的重要指标之一。具备创造能力的前提是要有创造性的思维,逆向思维是创造性思维中的一种。逆向思维鼓励学生从事物的相反视角入手进行探索,这种思维方式能提升解决问题的效率。从逆向思维的内涵与特征入手,阐述逆向思维在中学数学解题中的重要性,如使解题思路和方法多样化、培养创新思维、提高解决问题的能力等,进而在函数、概率、立体几何等数学知识模块中举例说明逆向思维在中学数学解题中的具体应用,以期引导教师在数学教学中侧重培养学生的逆向思维。

关 键 词：逆向思维 中学数学 解题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]