借数学之“手”,破物理难题——以数学思维探高中物理问题  

作　　者：宋晓玲[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰第二中学,225500

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第20期128-129,共2页

摘　　要：解题教学是高中物理课程教学的重要组成部分,学生解题能力的提升是一线教师关注的焦点话题.本文从高中物理解题视角出发,重点剖析用数学思维解决物理问题的具体方法与手段,以期实现物理难题的突破,进而提升物理解题的效率.

关 键 词：高中物理 数学思维 解题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]