基于大单元的小学语文课堂教学活动组织策略  

作　　者：胡红梅 

机构地区：[1]南宁市阳光新城学校,广西南宁530000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第40期49-51,共3页

摘　　要：教学活动的设计是单元整体教学的重要环节,影响着大单元教学中知识结构的明确、学生认知的建构、教学目标的把握和教学评价的有效性。因此,教师在开展大单元教学时,必须对教学活动有明确的设计思路,实现对教学活动的科学组织。同时,要在“学生主体”的教育视角下,合理安排学生的学习活动,对学生进行有效的指导。文章以小学语文学科为切入点,对大单元下的课堂教学活动组织策略进行理性思考和讨论,旨在为一线教师的教学工作和小学生语文学科核心素养的发展提供帮助。

关 键 词：小学语文 大单元教学 教学组织策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]