新课程标准理念下小学数学核心素养评价体系的构建  

作　　者：陈楠 

机构地区：[1]龙岩市师范附属第二小学,福建龙岩364000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第40期84-86,共3页

摘　　要：自新课程标准落地后,小学数学教学应该以培养学生的核心素养作为最终目标,构建评价体系必须以核心素养为基本的出发点和落脚点,切实聚焦于评价学生的问题解决能力、动态综合性发展。传统过于功利、以评价学生考试成绩为主的评价方式已难以适应当前教育发展的需求。因此,教师要结合当下的不足及时调整创新,构建更加科学的核心素养评价体系。文章旨在探讨新课程标准理念下,科学构建小学数学核心素养评价体系的策略,以适应新时代教育发展的需求,促进学生全面发展与数学素养的有效提升。

关 键 词：新课程标准 小学数学 核心素养 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]