《劝学(节选)》的言文合一性探析  

作　　者：简振雷 

机构地区：[1]复旦大学附属中学青浦分校,上海201799

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第35期43-44,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：古诗文的教学方法不胜枚举,但万变不离其宗,即寻找、发现并尽可能确认每篇古诗文的“文”,寻找、发现并尽可能确认每篇古诗文中彰显其“文”的“思想个性之言与艺术个性之言”,为实现“言文合一”“古今对接”“中外相融”的“文化贯通”寻找到合理途径。

关 键 词：《劝学》 关键之言 关键之文 言文合一 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]