诗书合璧 意韵和美——借助书法提高古诗文教学效果  

作　　者：李剑 

机构地区：[1]缙云县壶滨初级中学,浙江丽水321404

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第36期48-51,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教师在进行古诗文教学时,可尝试借助书法引导学生进行跨学科学习,从用笔、字形、墨色、铃印、章法等角度让学生仔细研读以古诗文为内容的书法作品,开展类型丰富、满足实际生活要求的语言运用活动,产生更加真实、深刻、丰富的诗文阅读体验,促进语文课程目标的达成,帮助学生更好地获取知识、传承传统文化,提升古诗文教学效果。

关 键 词：书法 古诗文 跨学科学习 东方美学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]