指向项目化学习的剧本改编教学设计——《孔雀东南飞并序》课本剧创作教学新探  

作　　者：张杨[1,2] 徐骥 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学,江苏南通226361 [2]南京大学教育研究院,江苏南京210008

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第33期26-28,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：基于古诗词项目化教学实践,在“《孔雀东南飞并序》的课本剧创作”教学中,借助诗语转述支架,帮助学生自主掌握剧本写作的基础要点及提升要点,明确写作难点;借助范例任务支架,指导学生生成个性化的戏剧语言,完成写作重点;借助联读比较支架,帮助学生多元解读文本主题和人物形象,丰盈学生的情感认知。搭建学习支架,帮助学生整合认知资源,外显化写作思维过程,提升学生阅读表达的能力。

关 键 词：《孔雀东南飞并序》 学习支架 项目化学习 写作教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]