情·意·道:指向思维品质的散文教学三元透视  

作　　者：王江锋 

机构地区：[1]新昌县教体局教研室,浙江绍兴312500

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第33期45-48,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：散文中蕴涵一种“情·意·道”的三元结构。当下的散文教学中出现了情、意、道的偏离。为此,我们可基于体验性原理,以直觉和形象思维感知情;基于关联性原理,以逻辑和辩证思维品味意;基于公度性原理,以批判和创造思维升华道。

关 键 词：情·意·道 思维品质 三元透视 高中散文教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]