美国历史教科书编写特征及其教学启示——以McDougal Littell版《世界历史》中国唐宋史为例  

作　　者：蔡琪 张芹萍 

机构地区：[1]四川师范大学历史文化与旅游学院 [2]四川省雅安市田家炳中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第9期70-72,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：四川师范大学中华传统文化学院(四川省重点中华文化研究院)2024年度课题“中学历史教学中的中华优秀传统文化课程资源开发与利用研究”(课题编号:HDZX202421)研究成果。

摘　　要：McDougal Littell是美国主要教科书出版商之一,其于2009年出版的《世界历史古代到近代早期》教科书具有一定代表性。通过对该教科书中国唐宋史部分内容的分析,可窥见美国历史教科书的编写具有时序变迁特征突出、跨学科特点明显、史料呈现以图片为主、不足之处客观存在等特征。这一编撰样态为我国历史教学提供了一定经验,即重视时序变迁,落实时空观念;凸显跨学科视野,整合教学资源;深挖图片史料,激发学习兴趣;根植中国国情,拒绝“拿来主义”。

关 键 词：美国历史教科书 中国唐宋史 时序观念 跨学科教学 图片史料 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]