把递推思想融入小学探索图形的教学研究  

作　　者：张玉梅 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区武威第十六中学,733018

出　　处：《数理化学习（教研版）》2024年第8期58-61,共4页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在探索图形这部分内容的教学上会涉及到很多的内容,表面上看起来就是寻找数字间的规律,事实上远非如此;在教学过程中会涉及到很多数学思想,而这些数学思想正是通过数学活动的方式传递给学生.所以在教学中,需要充分发挥学生的主动性,引导学生发现其中的数学思想与方法,而不是简单地给出数字之间的规律。

关 键 词：递推公式 数列 立方体 数学模型 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]