基于学生核心素养发展的“启Zhi”课程综合化实施方案  

作　　者：崔丽菲 

机构地区：[1]石家庄市立德实验小学,河北石家庄050000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第27期53-57,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：基于学科的课程综合化教学,打破学科课程与综合课程之间的割裂关系,切实增强课程的综合性和实践性。石家庄市立德实验小学聚焦于构建一个以学生核心素养发展为核心的“启Zhi”课程综合化实施方案,旨在通过课程整合与创新,全面提升学生的品德、学习能力和实践技能。学校坚持育人为本、立德为先的教育理念,设定面向未来、激发潜力、尊重个性、追求真实成就的教育目标,构建“启Zhi”课程体系,“启知”夯实基础、“启智”丰富实践、“启知”素养形成等多种课程,并借助技术进行多元化评价,以期培养德智体美劳全面发展的学生,为当前教育改革提供了具有启发性的实践范例。

关 键 词：小学 核心素养 课程综合化 课程实施 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]