导学互动模式在初中数学教学中的应用  

作　　者：杨丽媛 

机构地区：[1]伊宁市第七中学,新疆伊宁835000

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第38期84-86,共3页

摘　　要：新课程实施以来,如何提升初中阶段数学课堂教学效率,减轻学生的课业负担,进一步落实素质教育要求已成为教育工作者需要解决的重要课题。作为一种渐进自主的教学模式,导学互动模式在初中数学教学中具有重要作用。文章从实际出发,分析了导学互动教学模式的特点与意义,介绍了初中阶段数学课程教学工作的主要问题与不足,同时从强化导入、鼓励交流、引导探究、多元开发、总结归纳以及评价创新等角度对强化初中阶段数学课程导学互动模式应用成效的措施进行了阐述,力求进一步调动学生参与数学课程学习的积极性与主动性,提升学生的创新能力与实践能力。

关 键 词：导学互动模式 初中数学 教学思路 课程规划 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]