生物技术相关课程建设的比较研究——以悉尼科技大学“生物技术”课程为例  

Comparative Study on the Construction of Biotechnology Related Courses:Taking the Biotechnology Course at University of Technology Sydney as an Example

作　　者：关婉怡[1] 张翠璐 李清扬 赵宝华[1] GUAN Wan-yi;ZHANG Cui-lu;LI Qing-yang;ZHAO Bao-hua(College of Life Sciences,Hebei Normal University,Shijiazhuang,Hebei 050024,China)

机构地区：[1]河北师范大学生命科学学院,河北石家庄050024

出　　处：《教育教学论坛》2024年第32期106-109,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2021年度河北省高等教育教学改革研究项目“生物科学‘真知实验班’科教融合与创新人才培养模式的探索与实践”(2021GJJG124);2022年度河北师范大学在线开放课程“微生物学(双语)”;2024年度河北省实验教学和教学实验室建设研究项目“‘双万计划’国家一流本科专业建设背景下,构建生物科学师范专业‘四性一化’一流实验教学体系研究”。

摘　　要：“生物技术”是生物技术专业的重要课程,对于培养高素质创新型专业人才具有重要作用。为了进一步提高教学质量,观摩了悉尼科技大学的“生物技术”课程教学。通过结合我国相关课程的教学实际,对悉尼科技大学“生物技术”课程的教学体系进行了分析和总结思考。在此基础上,从教学方式、教学中运用的方法、考核方式、师资队伍等方面与我国部分高校的相关课程进行了比较研究,为我国“生物技术”相关课程建设提供了良好的借鉴和启示。The Biotechnology course is an important course for biotechnology majors,which plays an important role in cultivating high-quality and innovative professionals.In order to further improve the quality of teaching,the teaching of the Biotechnology course of the University of Technology Sydney(UTS)was observed.Combined with the teaching practice of relevant courses in China,this paper analyzes and summarizes the teaching system of Biotechnology course of UTS.On this basis,this paper compares and studies the relevant courses of some universities in China from the aspects of teaching methods,assessment methods,and teaching staff,so as to provide a good reference and inspiration for the construction of Biotechnology related courses in China.

关 键 词：生物技术 课程建设 混合式教学 案例式教学 项目式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]