浅谈比较教学法对提升学生思维品质的作用  

作　　者：陆明 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区吴江平望中学,江苏苏州215221

出　　处：《新课程研究》2024年第27期93-95,共3页New Curriculum Research

摘　　要：高中阶段是学生思维品质提升的关键时期,高中语文教学越来越重视培养学生的思维能力。在新课程改革的背景下,语文教师应转变教育理念,正视当前教学中存在的问题,优化教学方法,引导并鼓励学生通过比较、辩证和质疑的方式,培养学生思维品质的多维性、缜密性及批判性,以提升学生语文综合核心素养。

关 键 词：比较教学法 思维品质 有效策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]