普通高中新课程新教材实施的成效、问题及对策  

作　　者：李嘉琪 孔德宏[1] 李罗 杨春猛 

机构地区：[1]云南师范大学数学学院 [2]玉溪市第三中学

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第8期3-7,共5页

基　　金：2022年云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”(编号:AC22002)的研究成果。

摘　　要：2022年6月,云南省人民政府发布《云南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,从2022年秋季入学的普通高中一年级开始实施高考综合改革(以下简称“新高考”)。鉴于此,“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”课题组对全省不同等级学校开展了三轮问卷调查和访谈,分析新课程新教材实施中的经验和问题,并据此提出推进新课程新教材高质量实施的建议。

关 键 词：新课程 改革实施方案 新教材 考试招生 普通高等学校 经验和问题 教材实施 高考综合改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]