孔德宏

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融合多版教材 提升教学品质——以“函数的单调性”概念教学为例
《数学通报》2025年第2期27-34,共8页孔德宏 李罗 
2022年度云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”(项目编号:AC22002)阶段性研究成果之一。
1问题提出21世纪初,我国启动新一轮基础教育课程改革,中小学教学大纲改为课程标准,形成了“一标多本”的教材建设格局[1].《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)颁布后,在遵循《课程标准》基本理念、目标和要求的...
关键词：《课程标准》 高中数学教材 教学启发 教学品质 基础教育课程改革 概念教学 课程标准 教材建设 
探索到创新:近45年我国数学开放题研究热点及命题特点
《数学通报》2025年第1期43-49,共7页王喆 孔德宏 
1问题提出2017年,教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》中多次强调数学开放题的重要性及必要性,其主要体现在如下几方面:第一,在“评价建议”部分指出设计好的开放题是考查学生的思维过程、深度和广度的有效方法;第二,在学...
关键词：学业水平考试 高考命题 评价建议 数学开放题 命题原则 重要性及必要性 命题特点 学生的思维 
昆明市2024年高三第十次适应性考试19题解法探索
《中学生数学》2024年第23期43-45,共3页孙顺仙 孔德宏 
纵观历年高考数学,圆锥曲线压轴题证明动直线过定点是一个经典的问题,本文具体阐述应用不同思想方法来解决昆明市2024年高中新课标高三第十次适应性考试19题,圆锥曲线压轴题中第(1)问的一种解法,第(2)问的三种解法,期望能帮助同学们从...
关键词：高考数学 压轴题 圆锥曲线 高三 高中新课标 适应性考试 昆明市 动直线 
教育数学在中学的实践路径(笔谈)
《新课程评论》2024年第12期79-94,共16页孔德宏 刘佛莲 贾会新 蔺梦迪 吴冠男 洪晓鹏 谢晓玲 栾菊 王灿 
云南省2022年哲学社会科学规划教育学项目“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”(项目编号:AC22002)的阶段性成果。
1989年,张景中院士在《从数学教育到教育数学》一书中提出“教育数学”,自此开启数学教育内容改革探索,并取得显著成效。2020年9月,“教育数学创新初中数学教学改革实验”在全国多个省市的中学开始启动,目前大部分学校已经完成一轮实验...
关键词：张景中 初中数学教学 实践路径 数学实验 整体规划 数学创新 显著成效 中学 
初中统计新面孔“箱线图与百分位数”的认识与思考
《中学数学杂志》2024年第12期45-48,共4页邓乐琪 孔德宏 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增了“箱线图与百分位数”内容,“箱线图”首次出现在课标中,这给教师和学生都带来了新的挑战.首先从时代发展需要、数学课程需要、学生发展需要三方面论述了箱线图与百分位数的教育价值;其次阐明...
关键词：统计与概率 箱线图 百分位数 
研解法 汇知识 促发展——以2024年九省联考第17题的解法探究为例
《中学数学月刊》2024年第12期68-71,共4页孔德宏 代红军 李鸿昌 
2022年云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”(AC22002)的阶段性研究成果。
通性通法到一题多解是知识的串联、思维的发散;一题多解到一题优解是知识的灵活应用、思维的凝练;“高观点”指导下的初等数学解法探究是知识的对接、思维的升华.通过案例研究,引导学生解题需要从通性通法到一题多解,最后到“高观点”...
关键词：通性通法 一题多解 高观点 
2024年高考数学新课标Ⅱ卷第19题多角度探究
《中学数学教学》2024年第5期53-57,共5页李超 孔德宏 
2024年高考数学新课标卷创设全新的试卷结构,加强思维考查,强化素养导向.试题重思维、重创新、重应用,突出考查思维过程、思维方法和创新能力.现对新课标Ⅱ卷第19题的解法、命题背景、试题推广进行多角度探究.
关键词：高考 解题研究 圆锥曲线 数列 
一道双变量导数题的解法探究
《中学生数学》2024年第19期18-20,共3页高妍 孔德宏 杨新鹏 
双变量问题是导数题中常出现的一种题型,2024年云南省第一次统测19题第3问正是双变量问题,试题难度较大.本文将以同学们在解题过程中常出现的问题进行探究,以供参考.1试题呈现.例已知e是自然对数的底数,常数k>O.
关键词：解题过程 解法探究 双变量 对数的底 导数题 试题难度 进行探究 云南省 
普通高中新课程新教材实施的成效、问题及对策
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第8期3-7,共5页李嘉琪 孔德宏 李罗 杨春猛 
2022年云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”(编号:AC22002)的研究成果。
2022年6月,云南省人民政府发布《云南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,从2022年秋季入学的普通高中一年级开始实施高考综合改革(以下简称“新高考”)。鉴于此,“云南省普通高中新课程新教材实施调查研究”课题组对全省不...
关键词：新课程 改革实施方案 新教材 考试招生 普通高等学校 经验和问题 教材实施 高考综合改革 
云南省小学数学教师课程标准实施现状的调查研究
《数学教育学报》2024年第3期45-51,共7页刘佛莲 孔德宏 张勇 
2022年度云南省哲学社会科学规划教育学项目——云南省普通高中新课程新教材实施调查研究(AC22002)。
研究采用问卷调查法,对云南省2022年度“义务教育青年教师培训计划”的300名小学数学教师就《义务教育数学课程标准(2022年版)》理解与《义务教育数学课程标准(2011年版)》实施情况展开调查.研究结果表明:教师对课标地位的认识不到位,...
关键词：课程标准实施 小学数学教师 现状调查 
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