探索到创新:近45年我国数学开放题研究热点及命题特点  

作　　者：王喆 孔德宏[2] 

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,730070 [2]云南师范大学数学学院,650504

出　　处：《数学通报》2025年第1期43-49,共7页Journal of Mathematics(China)

摘　　要：1问题提出2017年,教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》中多次强调数学开放题的重要性及必要性,其主要体现在如下几方面:第一,在“评价建议”部分指出设计好的开放题是考查学生的思维过程、深度和广度的有效方法;第二,在学业水平考试与高考命题的“命题原则”中指出命制一定数量的开放题以考查学生的思维过程。

关 键 词：学业水平考试 高考命题 评价建议 数学开放题 命题原则 重要性及必要性 命题特点 学生的思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]