数学开放题

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探索到创新:近45年我国数学开放题研究热点及命题特点
《数学通报》2025年第1期43-49,共7页王喆 孔德宏 
1问题提出2017年,教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》中多次强调数学开放题的重要性及必要性,其主要体现在如下几方面:第一,在“评价建议”部分指出设计好的开放题是考查学生的思维过程、深度和广度的有效方法;第二,在学...
关键词：学业水平考试 高考命题 评价建议 数学开放题 命题原则 重要性及必要性 命题特点 学生的思维 
高考数学开放题的分析与思考
《数学通讯》2024年第4期47-53,共7页贾易宁 张景斌 
新高考改革以来,数学开放题以数学封闭题为依托,在重点考查学生基础知识和基本技能的同时体现开放性与创新性,成为高考数学试题中的重要题型。本文在剖析数学开放题的教育价值的基础上,对2020~2023年间高考数学试题中的开放题进行统计分...
关键词：数学开放题 新高考改革 素质教育 高考数学 教学建议 
近25年高考数学开放题分析研究被引量：1
《数学通报》2024年第1期38-43,59,共7页王喆 孔德宏 杨鑫 
2022年度云南省哲学社会科学规划教育学项目——云南省普通高中新课程新教材实施调查研究(AC22002)成果之一。
1问题提出2020年10月13日中共中央、国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》,该方案对高考命题提出了具体的改革要求:稳步推进高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,...
关键词：高考命题 教育评价改革 数学开放题 稳步推进 开放性 试题形式 考试内容 总体方案 
由2022年高考数学开放题引发的思考
《中学数学》2023年第19期41-43,共3页刘容 
1聚焦高考试题,明晰教学方向«中国高考评价体系说明»明确指出:高考基本功能---服务选材;基础教育对高考的现实要求---引导教学.高考命题观念从“基础知识立意”“技能立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”过渡.2022年,...
关键词：教育考试院 高考命题 引导教学 价值引领 基础教育 数学开放题 高考试题 教学方向 
数学开放题的教学策略被引量：1
《小学教学设计》2023年第11期68-69,共2页刘占双 
小学数学开放题,通常有以下几种情况:有的答案不唯一,有的条件不完备或有多余,还有的解题方法多样。课堂教学中,通过设计真实、有趣、开放的教学情境,进而引出开放性的数学问题,能够激发学生探究的兴趣。小学数学开放题的教学,应以开放...
关键词：体验学习 数学开放题 开放题教学 学生自主探究 教学策略 学生探究 解题方法 教学情境 
高考数学开放题的统计与研究——以2017—2021年高考文、理科数学全国卷Ⅰ为例被引量：1
《湖州师范学院学报》2023年第4期98-105,111,共9页邓思思 刘东 
国家自然科学基金项目(12071405)。
为研究高考开放题在高考数学卷中的地位,以2017-2021年9套高考数学试卷的数学开放题为研究对象,从其数量、分值、类型、考查知识点和核心素养等方面进行统计分析,得到以下结论:高考数学开放题的考查题量和分值较为稳定;类型侧重于结论...
关键词：数学开放题 统计分析 高考数学全国卷 
SOLO分类理论在我国数学教育研究中的应用述评被引量：3
《数学教学通讯》2022年第30期7-10,20,共5页高瑞荣 霍庭芸 
对国内数学教育研究领域应用SOLO分类理论的96篇(2000—2020年)文献进行文献计量与内容分析,发现:该理论经过介绍引进、尝试应用、融合创新阶段后,在数学认知水平评定、开放题研究、中高考题研究、问题提出与解决能力研究、课堂教学实...
关键词：SOLO分类理论 数学认知水平 数学开放题 数学问题提出与解决 数学课程与教学目标 数学教育评价 
一类新高考数学开放题的命制设计——以一道解三角形题为例被引量：1
《数理化解题研究》2022年第19期85-87,共3页丁亚茹 刘小辉 
本研究在对传统的封闭题结构分析的基础上,以一道解三角形题目为例,从单一开放型和综合开放型两方面对其改造,总结开放题命制的一般思路,为新高考数学开放题的命制提供参考.
关键词：新高考 数学开放题 解三角形 命制设计 
杨传冈:为学生创造开放多元的学习空间
《教师博览（上旬刊）》2022年第5期F0002-F0002,共1页
在标准化思维、标准化题型、标准化答案的长期训练下,传统数学学习使得师生的解题思维固化。数学开放题是一种“答案不唯一,并在设问方式上要求学生进行多方面、多角度和多层次探索的数学问题”。研究表明,数学开放题的学习有助于学生...
关键词：数学开放题 学生创造性思维 设问方式 标准化 开放多元 多角度 多层次 
苏科版初中数学开放题的分布情况探析被引量：1
《数学大世界（上旬）》2022年第2期12-14,共3页张玉婷 
目前,有关数学开放题的相关文献主要包括数学开放题的分类、特点、意义、理论、解题能力、教学、编制以及对于一些考试中和教材中出现的数学开放题的研究,但主要还是集中在对数学开放题的评价、教学和编制这三个方面,关于教材中数学开...
关键词：回归教材 数学开放题 解题能力 苏科版 初中 教学 编制 
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