解题研究

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圆锥曲线中的动点轨迹问题解题研究
《数理化解题研究》2025年第13期20-23,共4页包喜 卢秀敏 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题项目“基于新课程理念下高中数学大单元教学及评价研究”(项目编号:FJJKZX23-566);2024年龙岩市基础教育教学研究课题项目“基于新教材运用的高中数学思维可视化教学策略研究”(项目编号:JKYJX24-069);2023年龙岩市永定区教育教学课题项目“生态课堂设问的有效预设与调控的研究”(项目编号:ydjxjky23-102).
解题是数学研究的基本活动,析题是数学教师的基本功,解题研究是数学教师必不可少的工作.良好的解题策略分析与总结,可以在课堂教学中顺利地引导学生学会思考、学会观察,体会数学解题的技巧.
关键词:解题探索 动点轨迹 圆锥曲线 
发现图像特点 破解电场问题
《数理化解题研究》2025年第10期100-102,共3页周海燕 
电场问题中物理概念多,公式复杂,经常涉及多种运动过程和图像分析,令很多学生束手无策.笔者经总结发现电场图像问题可以分为四类:v-t图像、φ-x图像、E-x图像、E p-x图像.利用好不同图像中物理量的几何意义是解题的关键所在.
关键词:高中物理 电场图像 解题研究 
高中有机化学的常见题型及解题技巧探研
《数理化解题研究》2025年第10期125-127,共3页王喜秀 
有机化学题型繁多且复杂,从基础知识和概念问题、从化合物的命名和结构式绘制再到有机反应机理、从有机实验至合成推断问题,每一种题型都有其独特的难点和挑战.一个好的解题技巧,不仅可以帮助学生更快更准确地解答问题,还可以提高他们...
关键词:高中化学 常见题型 解题研究 
高观点视角下的高中数学解题研究
《数理化解题研究》2025年第10期19-21,共3页谢庆 陈维 
高观点视角下的数学教学,旨在运用高等数学和现代数学的思想方法、观点来剖析中学数学内容,从而把握其本质和关键.从高等数学的观点审视高中数学问题,不仅能够加深对问题本质的理解,还能为教学实践提供新的思路和方法.文章以数学高考题...
关键词:高观点视角 高中数学 解题 
欢迎投稿
《数理化解题研究》2025年第12期I0001-I0001,共1页
《数理化解题研究》于1997年12月正式创刊,面向国内外公开发行,是一本专注于教育领域的学术期刊.国内统一连续出版物号为CN23-1413/G4,国际标准出版物号为ISSN:1008-0333.本刊已被国家新闻出版署、中国版本图书馆、国家图书馆收藏备案,...
关键词:数理化解题研究 学术期刊 教育领域 
《数理化解题研究》投稿规范
《数理化解题研究》2025年第12期M0002-M0002,共1页
1.作者单位:标于文章题目下方,须标明所在单位、所在省份和城市以及邮政编码;作者单位为两处以上的,在作者名字后面用1,2角标标注。2.作者简介:标于文章题目上方,须标明作者出生年月、性别、籍贯学历、职称、研究方向以及样刊邮寄地址...
关键词:城市 邮政编码 出生年月 作者单位 
《数理化解题研究》投稿规范
《数理化解题研究》2025年第11期M0002-M0002,共1页
1.作者单位:标于文章题目下方,须标明所在单位、所在省份和城市以及邮政编码;作者单位为两处以上的,在作者名字后面用1,2角标标注。2.作者简介:标于文章题目上方,须标明作者出生年月、性别、籍贯、学历、职称、研究方向以及样刊邮寄地...
关键词:城市 邮政编码 出生年月 作者单位 
《数理化解题研究》投稿规范
《数理化解题研究》2025年第8期M0002-M0002,共1页
1.作者单位:标于文章题日下方,须标明所在单位,所在省份和城市以及邮政编码;作者单位为两处以上的,在作者名字后面用1,2角标标注。2.作者简介:标于文章题目上方,须标明作者出生年月、性别、籍贯、学历、职称、研究方向以及样刊邮寄地址...
关键词:作者简介 收件人姓名 邮寄地址 基金项目 作者名字 投稿规范 文章题目 数理化 
聚焦数学思维宽度的解题研究
《中小学课堂教学研究》2025年第3期81-86,共6页刘鹏 朱昊 黄贤明 
数学解题成果的好坏受到思维品质中灵活性的影响。文章以几何问题为例,通过聚焦知识表征呈现思维宽度、聚焦方法演绎丈量思维宽度、聚焦本源探究突破思维宽度,以图、表相关联的解题理论来审视解题过程的思维灵活性,寻求两者之间的契合点...
关键词:思维灵活性 思维宽度 解题研究 
《数理化解题研究》投稿规范
《数理化解题研究》2025年第9期M0002-M0002,共1页
1.作者单位:标于文章题目下方,须标明所在单位、所在省份和城市以及邮政编码;作者单位为两处以上的,在作者名字后面用1,2角标标注。2.作者简介:标于文章题目上方,须标明作者出生年月、性别、籍贯、学历、职称、研究方向以及样刊邮寄地...
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