聚焦数学思维宽度的解题研究  

作　　者：刘鹏 朱昊 黄贤明 

机构地区：[1]义乌市北苑中学,浙江金华322015 [2]义乌市教育研修院,浙江金华322000 [3]苏州高新区景山实验初级中学校,江苏苏州215129

出　　处：《中小学课堂教学研究》2025年第3期81-86,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：数学解题成果的好坏受到思维品质中灵活性的影响。文章以几何问题为例,通过聚焦知识表征呈现思维宽度、聚焦方法演绎丈量思维宽度、聚焦本源探究突破思维宽度,以图、表相关联的解题理论来审视解题过程的思维灵活性,寻求两者之间的契合点,系统构建解题研究中的数学思维宽度,开阔试题研究的视野,迎接考试命题改革的新局面。

关 键 词：思维灵活性 思维宽度 解题研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]