“双目标”视角下小学教育专业大学英语课程改革的实践性研究  

作　　者：郭彭铖 

机构地区：[1]淄博师范高等专科学校外语系,山东淄博255100

出　　处：《海外英语》2024年第17期141-143,146,共4页Overseas English

摘　　要：小学教育专业的最终目的是适应小学教育的需求,培养合格的小学教师。大学英语是该专业的必修课,如何上好大学英语课对培养小学英语教师具有至关重要的作用。然而,传统的小学教育专业大学英语教学目标与普通院校的其他专业并无太大区别,缺乏专业特色。本研究打破了大学英语课程目标单一化的传统,设置了“双目标”:第一,学科知识目标;第二,教学实践目标。学科知识目标是基础,是主要目标;教学实践目标是对学科知识的有益提升和实践完善。围绕“双目标”,我们对大学英语教学进行了系列改革,形成了具有小学教育特色的“专业主修,综合培养”模式的大学英语教学。

关 键 词：大学英语 双目标 小学教育 教学实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]