以多元智能理论为基础的大学英语视听说教学设计探析  

作　　者：李恒妤 

机构地区：[1]贵州师范大学外国语学院,贵州贵阳550001

出　　处：《海外英语》2024年第17期150-152,共3页Overseas English

摘　　要：哈佛大学的教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论,该理论指出,人的智能并不只有一种,而是包含了语言、逻辑数学等在内的九种智能。智能不是一成不变的,适当机会可以让智能得到发展。教师可以借助这一理论,努力向“提高英语能力,培养全面发展的人”这一大学英语教学目标迈进。目前,大学英语视听说课程的教学情况不容乐观。笔者试图在多元智能理论的基础上设计一系列多元教学活动和方式,以促进学生视听说能力的发展。

关 键 词：多元智能理论 大学英语 视听说教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]