基于主题意义的初中英语阅读语篇词汇教学研究  

A Study of Vocabulary Teaching in English Reading Discourse in Junior High School Based on Thematic Meaning

作　　者：颜秋萍 Yan Qiuping

机构地区：[1]广东省广州市白云区嘉禾中学,广东广州510440

出　　处：《英语教师》2024年第20期139-142,共4页English Teachers

摘　　要：阐述主题和主题意义的内涵。以牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 8 From hobby to career的Reading为例,从教师如何基于主题语境对语篇词汇进行分类、基于不同词汇分类采用不同的教学策略、合理设计阅读活动等三个方面,探讨在主题意义探究中开展语篇词汇教学的路径。指出在初中英语阅读语篇教学中,对于与主题有关的词汇,教师可采用在语境中根据上下文猜测词义的教学策略;对于与主题无关的词汇,教师可根据实际情况采用合理的教学策略。

关 键 词：主题意义 初中英语 阅读语篇 词汇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]