初中数学课堂自主探究性教学的实践及思考  

作　　者：崔艳霞 

机构地区：[1]广东省广州市黄埔区广州石化中学

出　　处：《中学数学》2024年第20期35-37,共3页

摘　　要：打造优质课堂,实现高效的教与学,以“自主探究六环节多元评价”的教学思路即“课前导学—情境引入—合作探究—例题分析—变式题训练—巩固练习—总结反思”进行教学.

关 键 词：勾股定理 自主探究 “六环节多元评价” 教学思路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]