美育融入艺术设计专业课程思政教学实践研究  

作　　者：周玲 

机构地区：[1]江苏工程职业技术学院艺术设计学院,江苏南通226007

出　　处：《辽宁丝绸》2024年第4期176-177,170,共3页Liaoning Tussah Silk

基　　金：2021年江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《高校思想政治教育与美育协同育人机制构建——以艺术类大学生社会实践为例》(立项编号:T-b/2021/12);2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题《“新商科”背景下的高职院校美育课程建设研究——以“CMF”艺术美育实践教学为例》(立项编号:T-c/2021/18);2023年江苏省高等教育教改研究课题重点项目《“文化筑基、德艺并举、知行合一”家纺设计专业课程思政教学改革与实践》(课题编号2023JSJG221)。

摘　　要：美育与课程思政教育,均可促进学生的全面发展,在艺术设计专业教学中两者有着内在的契合点。美育融入艺术设计专业的课程思政教学,有利于拓展其广度和深度,为其提供情感激励,从而落实立德树人根本任务。将美育融入艺术设计专业的课程思政教学,可在知识引导中激发兴趣、在环境陶冶中陶冶情操、在情境创设中沉浸体验、在情感激励中共鸣提升。

关 键 词：美育 课程思政 艺术设计 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] J50-4[文化科学—教育学]