高中数学实验活动教学的认识与思考  

作　　者：杨丙振 崔玮 

机构地区：[1]安徽省界首第一中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第9期53-56,共4页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“基于信息技术应用的高中数学实验教学的实践研究”(课题编号:AH2023083)阶段性成果之一。

摘　　要：1.问题提出随着社会经济和科学技术的发展进步,尤其是信息技术的快速发展,数学在其中的影响和推动作用越来越显著.现代数学几乎涵盖了自然科学、工程技术、经济预算、社会生活、大数据等所有学科和应用领域,通过数据收集、数学建模、理论分析,结合信息技术解决生活生产中的实际问题.这种应用数学知识的方式与传统上认识数学的方式不一样,这就要求对数学的认识达到一个新高度.

关 键 词：信息技术 现代数学 认识与思考 工程技术 数学建模 数据收集 大数据 认识数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]