在小学语文教学中融入社会情感能力研究  

作　　者：贡觉卓玛 

机构地区：[1]西藏自治区昌都市丁青县实验小学,西藏昌都855799

出　　处：《快乐巧连智》2024年第6期1-3,共3页

摘　　要：在当今教育背景下,小学语文教学不仅是传授语言知识的工具,更是培养学生社会情感能力的重要途径。社会情感能力,包括自我意识、同理心、社交技巧等,对儿童的全面发展至关重要。本文旨在探讨在小学语文教学中融入社会情感能力的必要性与可行性,分析当前教学现状,并提出改进策略,以期促进学生情感智力的同步发展,培养出更多具有良好社会适应能力的人才。

关 键 词：社会情感能力 小学语文教学 情感智力 同理心 社会适应能力 自我意识 社交技巧 改进策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]