问题探究聚焦思考 教学留白发展思维  

作　　者：高用[1] 黄文辉 林海 

机构地区：[1]湖南省怀化市铁路第一中学,418000 [2]湖南省长沙市雅礼中学,410000 [3]湖南省长沙市南雅中学,410000

出　　处：《中学数学教学》2024年第5期31-35,共5页

基　　金：湖南省教育科学"十四五"规划课题《新高考背景下基于发展学生数学学科思维的教学实践研究》(编号:XJK23CJC070);湖南省新时代基础教育名师名校长专项课题"新高考背景下高中数学大单元教学的情境创设研究(编号:XJK24BSM017)"。

摘　　要：发展数学思维是高中数学课程标准的重要内容,是数学课程育人的根本目标.在数学课堂中如何实施教学才能更好地发展学生数学思维?文章以“圆锥曲线统一性的探究——《圆锥曲线》单元活动课”一课为例,对该问题展开探讨.

关 键 词：问题探究 留白 发展思维 圆锥曲线统一性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]