“托幼一体化”背景下高职高专学前教育专业课程体系的优化路径  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第9期26-28,共3页

摘　　要：为缓解日益增长的托育需求与托育服务供给不足的矛盾,“十四五”规划提出:“鼓励幼儿园发展托幼一体化服务。”幼儿园向下延伸,开办托班,以缓解托育服务供给压力,这不仅是重要的民生工程,也是幼儿园应对生源减少的必要手段,更是学前教育专业纵深发展的重要契机。高职高专学前教育专业作为托幼一体化人才培养的主阵地,应顺应这一趋势,明晰托幼一体化人才的能力结构,及时调整课程体系,培养托幼一体化人才,推动职业教育高质量发展。

关 键 词：托幼一体化 生源减少 学前教育专业 托班 供给压力 幼儿园发展 优化路径 民生工程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]