跨学科培养创新型研究生的实践模式——以“分子病毒与细菌学”课程为例  

Practical models of interdisciplinary training for innovative postgraduates:taking"Molecular Virology and Bacteriology"as an example

作　　者：吴云丽[1] 强华[1] 李能[1] 胡芬 任思琳 彭仙娥[2] WU Yunli;QIANG Hua;LI Neng

机构地区：[1]福建医科大学,基础医学院,福建福州350122 [2]福建医科大学,公共卫生学院,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2024年第4期57-61,共5页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建医科大学研究生教育教学改革研究项目(Y20010)。

摘　　要：以选修“分子病毒与细菌学”课程的研究生为研究对象,探讨跨学科培养在提升研究生创新能力方面的作用。通过实施跨学科课程设计、组建多学科背景的导师团队以及加强实践环节等措施,对比分析跨学科培养与传统培养模式下研究生的创新能力、研究质量以及学术成果。结果表明,跨学科培养模式能够明显提高学生的创新能力和研究质量,为医学专业研究生教育改革提供新的思路。

关 键 词：病原生物学 跨学科培养 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]