高中历史教学中培育家国情怀素养的实践探索  

作　　者：马晓丽[1] 张子萱 

机构地区：[1]北京师范大学天津附属中学 [2]天津师范大学历史文化学院

出　　处：《天津教育》2024年第25期35-36,共2页Tianjin Education

摘　　要：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感追求,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。家国情怀素养对历史核心素养具有引领意义,培养学生的家国情怀是新时代落实立德树人教育根本任务的重要途径。下面结合高中历史教学实际,总结培育家国情怀素养的具体策略。

关 键 词：高中历史教学 人文追求 家国情怀 历史核心素养 实践探索 具体策略 情感追求 立德树人教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]