“三贴近”引领低年级绘本阅读德育路径  

作　　者：陈颖钦 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区市桥东城小学

出　　处：《天津教育》2024年第27期53-55,共3页Tianjin Education

摘　　要：《中小学德育工作指南(2017年版)》(以下简称《指南》)在“德育目标的‘(二)学段目标’”中提出小学低年级的德育目标为:“教育和引导学生热爱祖国和人民;爱亲敬长、爱集体、爱家乡;养成基本的文明行为;形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质”,这为小学低年级德育教学的开展指明了方向。《指南》在“实施途径和要求”上提出“文化育人”,并提出以下要求:“提倡小学生每天课外阅读至少半小时;推进书香班级建设;向学生推荐书目,激发学生阅读积极性。”基于《指南》,本文从绘本阅读入手,践行低年级德育目标,并以“三贴近”为主要方向。

关 键 词：中小学德育工作 绘本阅读 推荐书目 三贴近 良好品质 爱家乡 德育目标 文化育人 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]