基于跨文化意识培养的高中英语阅读教学策略研究  

作　　者：徐梦 

机构地区：[1]江苏省泗洪姜堰高级中学

出　　处：《教育界》2024年第26期35-37,共3页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。基于此,高中教师以英语课堂为载体培养学生的跨文化意识势在必行。文章围绕拓宽国际视野、提升跨文化交际能力等方面,简要阐述在高中英语教学中培养学生跨文化意识的作用;从课前自主预习、课中语篇分析两个维度入手,分析培养学生跨文化意识的阅读教学策略。

关 键 词：高中英语 英语教学 跨文化意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]