核心素养导向下小学语文跨学科教学的实施路径  

作　　者：姜佳宁 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港街道华丰小学

出　　处：《教育界》2024年第26期83-85,共3页

摘　　要：在核心素养导向下,小学语文跨学科教学成为教育改革的重要方向。数学与科学的融入,能够提升学生的逻辑推理能力和问题解决能力,促进学生转变思维方式;艺术元素的融入,能使课堂生动有趣,培养学生对美的感知;生活劳动的融入,能使学生在实践中感受语言的魅力,深化对文本的理解。文章深入探索数学与科学、艺术、生活劳动等在语文教学中的融合路径,旨在构建科学有效的小学语文跨学科教学实施路径,以推动小学语文教学的创新与发展。

关 键 词：小学语文 数学科学 艺术元素 生活劳动 跨学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]