“双减”背景下初中语文高效课堂的探索  

作　　者：秦颖 

机构地区：[1]江苏省泰州市扬子江初级中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第10期45-46,共2页

基　　金：江苏省泰州市教育学会一般立项课题“‘双减’政策背景下初中语文教学改革的实践与研究”(课题编号:TZ2022082)的研究成果。

摘　　要：随着“双减”政策的逐步落地,初中语文教学步入了新的历史阶段,既面临着前所未有的挑战,也迎来了前所未有的机遇。如何在保障学生学业负担得到切实减轻的同时,确保课堂教学的高效性,成为当前教育领域的重要议题。本文立足这一背景,深入探讨了如何在“双减”政策的指导下,优化初中语文课堂教学,推动学生的全面发展。通过深入探讨这一主题,希望能够为初中语文教学的改革与发展提供有益的参考,共同迎接教育领域的新挑战,为学生的未来成长奠定坚实的基础。

关 键 词：初中语文教学 语文高效课堂 初中语文课堂教学 教育领域 学生学业负担 坚实的基础 学生的全面发展 改革与发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]