问题驱动的“身边的算法”教学设计与实施——以“猜数游戏”单元为例  

作　　者：耿品万 袁思梦 

机构地区：[1]重庆市南岸区教师进修学院 [2]重庆市南岸区长生小学校

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第20期74-76,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文以“猜数游戏”单元为例,探讨了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的“身边的算法”模块的校本化实施。作者从课标分析、教学内容、学习对象、育人价值和设计思路五个维度,详细阐述了如何通过身边的算法,培养学生的计算思维和问题解决能力。

关 键 词：问题驱动 身边的算法 单元教学 猜数游戏 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]