猜数游戏

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猜数游戏
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第3期12-13,F0003,共3页
欣欣,我们来玩猜数游戏呀?好呀,怎么玩?你先在2~9之间随意选一个整数(包括2和9),不要告诉我你选的是几。我选好了。
关键词：猜数游戏 9) 整数 
基于《义务教育信息科技教学指南》的设计思路与教学实践探索——以《猜数游戏有捷径》一课为例
《中国现代教育装备》2025年第6期15-18,共4页赵志兴 
以《义务教育信息科技教学指南》为依据,以《猜数游戏有捷径》一课为例,探讨信息科技课程的教学实践。通过对《教学指南》的深入理解和二次开发,从教学目标设定、教学内容设计、教学方法选择以及教学评价实施等方面进行阐述,展示如何在...
关键词：教学指南 二次开发 教学案例 核心素养 
小游戏大智慧,助推学生数感发展——特级教师余颖“猜数游戏”教学片段赏析
《数学教学通讯》2025年第1期17-18,共2页姚荣文 
数感是数学的重要核心素养之一。特级教师余颖在“猜数游戏”一课中,通过猜数游戏,让学生理解数的意义和数量关系,发展学生的数感。
关键词：数学游戏 猜数游戏 数感 
有趣的猜数游戏
《中学生数学》2024年第24期29-30,共2页鄢子棋 肖明扬 韩辉(指导) 
学完?不等式与不等式组?一章后,老师给我们布置了一道非常有意思的题目.这一道题便是(人教2013版)七年级下册数学书中第131页的数学活动2.题目是这样的:小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数,从中随机抽取2张,并将它们上面的数相加,...
关键词：正整数 猜数游戏 纸片 数学 
问题驱动的“身边的算法”教学设计与实施——以“猜数游戏”单元为例
《中国信息技术教育》2024年第20期74-76,共3页耿品万 袁思梦 
本文以“猜数游戏”单元为例,探讨了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的“身边的算法”模块的校本化实施。作者从课标分析、教学内容、学习对象、育人价值和设计思路五个维度,详细阐述了如何通过身边的算法,培养学生的计算思...
关键词：问题驱动 身边的算法 单元教学 猜数游戏 
指向算法思维养成的课堂教学策略研究——以“猜数游戏”为例
《中小学信息技术教育》2024年第6期61-62,共2页张淑红 
算法是信息科技的课程标准六条逻辑主线之一。在课堂中我们可以运用自然语言描述算法、流程图设计算法、编程验证算法、在生活中的应用算法四步骤逐步培养学生的算法思维,提升学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：算法思维 分析问题 描述算法 流程图 
基于计算思维的高中项目式教学活动设计——以“猜数游戏”为例
《中小学电教（下）》2024年第5期19-21,共3页宋秀秀 
随着计算思维概念的引入和智能时代的到来,通过编程教育培养学生的计算思维已成为教育工作者关注的焦点。文章从计算思维和项目式教学角度出发,将项目分解为“项目—任务—活动”三个环节,以“猜数游戏”为例,进一步介绍了如何设计基于...
关键词：计算思维 项目式教学 活动设计 
“猜数游戏”的一般化探索
《中学生数学》2023年第20期29-30,共2页周明宇 
在人教版七年级下册“不等式与不等式组”的章末数学活动中,有一个猜数游戏,解决这个问题的方法有很多,同学们可以先尝试一下.活动2猜数游戏小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数,从中随机抽取2张,并将它们上面的数相加,重复这样做,...
关键词：猜数游戏 已知条件 正整数 一般化 人教版 纸片 七年级下册 随机抽取 
新课标视域下基于算法思维的初中Python教学实践探索——以“猜数游戏”为例
《中国信息技术教育》2023年第11期44-47,共4页赵剑晓 
2022年4月《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》发布,提出将“算法”作为信息科技课程的六条逻辑主线之一。所谓算法本质上是一种问题解决的思维模式。本文以算法思维解决问题的思维模式为基础,建构出基于算法思维的初中Python教学模...
关键词：信息科技课程标准 计算思维 算法思维 Python教学 
日历上的魔法
《少年科普世界（快乐数学1-3年级版）》2023年第3期32-33,共2页丁丁 
大家知道吗?日历上的数排列是有规律的,根据这些规律我们来玩猜数游戏吧!
关键词：日历 猜数游戏 规律 
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