教学指南

作品数：478被引量：3832H指数：33
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：蔡基刚王守仁冯庆华贾国栋刘建达更多>>
相关机构：复旦大学上海外国语大学南京大学黑龙江大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目上海市哲学社会科学规划课题中国外语教育基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
面向普及的信息科技教学指南优化策略与实践——以八年级“物联网实践与探索”为例
《中小学信息技术教育》2025年第4期59-61,共3页傅骞 刘鹏飞 赵亚宁 
北京师范大学2024年度“强师工程”专项课题“新课标背景下中西部欠发达地区中小学信息科技教师专业发展支持体系构建”研究成果之一。
《义务教育信息科技教学指南》是教师开展信息科技教学的重要参考,实验教学是信息科技教育的核心理念。为确保实验教学的可实施性与普及性,本文从简化设备、保障安全、联结情境和激发兴趣四个角度,对教学指南的案例内容提出了优化策略,...
关键词：教学指南 实验教学 优化策略 
初中“物联网实践与探索”模块教学指南二次开发——以八年级“物联门锁系统”为例
《中国信息技术教育》2025年第6期42-45,共4页简洪涛 
基于项目式学习进行大单元教学设计,可以加强知识间的内在关联,促进知识结构化,精简内容,缓解学生学业压力和课时紧张的问题。本文以“物联门锁系统”为例,根据《义务教育信息科技课程教学指南和配套课件使用说明》,详细阐述了如何围绕...
关键词：八年级 物联网实践与探索 教学指南 二次开发 
外语教育学视角下我国英语课程标准与教学指南人才培养目标衔接研究被引量：1
《外语教育研究前沿》2025年第1期34-44,共11页李民 
本文采用文本分析的方法,考察我国不同学段英语课程标准和教学指南人才培养目标的衔接情况,以期为文件修订和英语教育提供参考。研究显示,我国不同学段的英语课程标准和教学指南整体衔接良好,均对语言能力、应用能力、中华文化、思辨能...
关键词：课程标准 教学指南 人才培养目标 衔接 
基于《义务教育信息科技教学指南》的设计思路与教学实践探索——以《猜数游戏有捷径》一课为例
《中国现代教育装备》2025年第6期15-18,共4页赵志兴 
以《义务教育信息科技教学指南》为依据,以《猜数游戏有捷径》一课为例,探讨信息科技课程的教学实践。通过对《教学指南》的深入理解和二次开发,从教学目标设定、教学内容设计、教学方法选择以及教学评价实施等方面进行阐述,展示如何在...
关键词：教学指南 二次开发 教学案例 核心素养 
基于《义务教育信息科技教学指南》的表现性评价实施策略
《中国现代教育装备》2025年第6期19-21,共3页宋垒 张柯 韩晓鹏 
探讨了如何在《义务教育信息科技教学指南》指导下实施表现性评价以促进学生数字素养与技能的发展。分析了表现性评价与《教学指南》的适切性,指出其能够有效实现《教学指南》中“学生视角”与“教师视角”的统一,并推进“教—学—评”...
关键词：教学指南 表现性评价 评价体系 “教—学—评”一体化 
基于课程思政的高校材料与化工类课程教育教学探索——评《材料与化工类课程思政教学指南》
《化学工程》2025年第2期I0009-I0009,共1页杨木子 
课程思政是思想政治教育的进阶产物,是党和国家对新时代高等教育提出的新要求,可引导各科课程与思政课程同向同行,构建育人新格局。材料与化工类课程的专业属性较强,在建设课程思政和实施教学过程中仍然存在一定的限制与瓶颈。其中,最...
关键词：课程思政 思政教学 思政教育 教育教学问题 思政课程 高等教育 思想政治教育 专业属性 
以《义务教育信息科技教学指南》构建学科教研环境的思考
《中国现代教育装备》2025年第4期32-34,共3页马涛 
分析了当前信息科技教研环境建设中存在的问题,指出了其中的三个重要维度,一是课程内容;二是学生课堂教学活动实施;三是教师交流与成长。解读了《教学指南》的内容特点和作用,并给出了应用《教学指南》解决相关教研环境建设问题的策略。
关键词：教研环境 体系建设 教学指南 
统编高中语文单元教学研究——评《统编版高中语文单元教学指南(必修 上册)》
《语文建设》2025年第1期I0004-I0004,共1页符莉 王艳 
新课标下的高中语文教学,要求以学习任务群为学习内容组织架构,以积极的语言实践活动培育学生的语文学科核心素养,并且主张建设开放、多样、有序的语文课程。基于这一理念编写的高中语文教材,也侧重通过学习单元加强不同学习内容的整合...
关键词：语文单元教学 高中语文教材 语言实践活动 高中语文教学 学习单元 新课标下 新课程 语文课程 
新课标下基于信息科技课程指南与教学资源的教学探索--以八年级信息科技《物物相连有价值》课程教学为例
《中小学电教(综合)》2025年第1期130-132,共3页石琳 张宸语 
吉林省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“中小学人工智能创客教育课程建设及实践研究”(项目编号:GH24511)研究成果。
信息技术的迅猛发展,对教育领域产生了深远影响。为推动新课标下信息科技学科教学的有效实施,本研究以人教版信息科技教学指南八年级《物物相连有价值》为例,深入探讨了基于信息科技教学指南与配套资源的教学应如何设计,提出了信息科技...
关键词：信息科技课程 教学指南与配套资源 创新策略 
高职院校课程思政教学指南研制的四重维度审视
《清远职业技术学院学报》2024年第6期66-72,共7页叶莉英 欧阳丽 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目“高职院校课程思政教学指南研制路径研究”(KCSZ05035);广州市高等学校教学改革研究项目“专业群视域下高职院校课程思政教学指南研制与实践研究”(2022JXGG130);广州番禺职业技术学院教学改革研究项目“高职院校课程思政教学指南研制与实践研究”(2022JG37)。
高职院校课程思政教学指南的研制是推动课堂教学改革的重要抓手,是提升育人质量的有效途径。通过探索与审视高职院校课程思政教学指南“为何编”“编什么”“如何融”“如何评”的四重逻辑理路,把握课程思政教学“做什么”“怎么做”“...
关键词：课程思政 教学指南 维度 
全选清除导出
共48页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部