基于心智模型进阶的导引式建模教学研究  

Advanced guided modeling teaching based on mental model

作　　者：詹琪芳 Zhan Qifang

机构地区：[1]上海市卢湾高级中学,上海200023

出　　处：《生物学通报》2024年第7期11-15,共5页Bulletin of Biology

摘　　要：建模教学有助于学生对科学概念的理解,本文基于心智模型列举沪科版高中《生物学》中的内容进行进阶的导引式建模教学,注重教学的起点与学生前科学模型的接轨,关注学生的心智模型与建模过程的双线交叉,从学生身上寻找着力点,以此为突破形成简易可循的模板,既使学生经历科学建模的过程,发展科学思维,又为落实学科的核心素养奠定基础。

关 键 词：心智模型 建模教学 模型与建模 学习进阶 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]