强化学生概念理解,促进科学思维提升——以“植物细胞工程”复习课为例  

Strengthen students' concept understanding and improve the cultivation of their scientific thinking:Improved teaching practice of "plant cell engineering" revision course

作　　者：徐琳 田树青 柳忠烈 Xu Lin;Tian Shuqing;Liu Zhonglie

机构地区：[1]中国地质大学附属中学,北京100083 [2]北京市海淀区教师进修学校,北京100195

出　　处：《生物学通报》2024年第7期39-43,共5页Bulletin of Biology

摘　　要：以“植物细胞工程”复习课为例,遵循学生的认知特性,以红豆杉资源的供需矛盾为切入点,让学生在体验科学工作者真实科研经历的基础上,完成对植物组织培养和植物体细胞杂交技术的复习。通过教学实践,探索复习课上利用真实问题情境实现概念理解,同时落实生命观念、科学思维及社会责任等生物学学科核心素养的方法。

关 键 词：植物细胞工程 概念理解 科学思维 社会责任 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]