学术成果介绍  

Introduction to Publications

作　　者：无 

机构地区：[1]山西大学教育科学学院

出　　处：《山西大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期F0002-F0002,共1页Journal of Shanxi University(Philosophy and Social Science Edition)

摘　　要：《人类教育认识论纲》是刘庆昌教授20多年来持续研究教育认识和教育知识而形成的教育哲学理论著作,2023年11月由福建教育出版社出版,全书41万字,被列入国家“十四五”重点图书出版专项规划,并获批2024年度国家出版基金资助项目。全书以教育学的独特思维方式探讨了人类思维对教育实在、教育存在、教育现象的理性把握,具体从教育认识的本体论地位、教育认识的问题域、教育认识的变革历程、教育思维方式、教育认识方法论、教育知识类型等方面,针对人类教育认识及其对象——教育世界,建立了教育认识论的新体系、新方法,提出了教育认识论的原理,从而揭示出人类教育认识的独特性,并确定了其在教育研究中的枢纽性地位以及对于教育实践的重要意义。

关 键 词：图书出版 教育认识论 教育出版社 本体论地位 枢纽性 教育思维方式 知识类型 理性把握 

分 类 号：G4-5[文化科学—教育学]