人教版高中化学新旧教村“物质的量”变化分析  

作　　者：孙扬眉 李花伟 

机构地区：[1]山东省淄博第十中学,山东淄博255000 [2]山东省淄博第一中学,山东淄博255000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第29期36-38,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：教材是教学的基础,教师在教学过程中以教材内容为基础,在学生掌握基本知识的前提下再进行知识拓展,以此培养学生核心素养,促进学生全面发展。随着教育改革不断深化,教材版本也出现更迭,新教材和旧教材最显著的不同在于编排,对人教版高中化学新旧教材进行对比分析,并以“物质的量”为例,深度探讨教材变化对学生学习的影响,从而寻找更适合高中学生的教学方法。

关 键 词：高中化学 新旧教材 对比 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]