以“自制饮料”为例开展生活化教学实践  

作　　者：扈玉歌 马杰 

机构地区：[1]合肥市第四十八中学,安徽合肥230000 [2]合肥市阳光中学四川路校区,安徽合肥230000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第29期41-44,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2023年合肥市包河区教育科学规划立项课题“与物理生物学科融合的初中化学课堂教学实践研究”(课题编号:BJCG2314)阶段研究成果。

摘　　要：在新课标视域下,教师更加关注化学教学的生活化、实践性,也更加注重学科价值。而初中化学的大部分知识又与日常生活联系紧密,教师借助化学与生活之间的关系,引入生活化教学模式,将灵动的现实生活与枯燥的理论知识联系在一起,激发学生的好奇心和探究欲,加深学生对化学知识的理解,同时提升其解决实际问题的能力。化学生活化教学也是促进学生核心素养发展的重要途径。以“自制饮料”为例,结合数字化技术分析当前化学生活化教学中存在的问题并提出教学建议。

关 键 词：新课标 生活化教学 教学实践 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]