让教研工作从经验走向科学——兼谈园本教研质量自我监控  

作　　者：蔡蔚文[1] 

机构地区：[1]厦门市教育科学研究院

出　　处：《福建教育》2024年第34期14-17,共4页

基　　金：福建省级基础教育改革发展实验区研究成果、福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“区域幼儿园保教质量监控体系研究”(FJJKXQ23-005)成果。

摘　　要：在贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的过程中,我们改变以往以经验组织教研活动,开展教研工作的做法,引导幼儿园关注教研组织及其运行、教研制度及其执行、教研计划及其实施、保教工作规范要求及指导、教研活动质量等五个方面,同时在保证教研活动研究性、规范性、延续性的基础上,立足保教工作现场,开展园本教研质量自我监控,让教研工作从经验走向科学。

关 键 词：园本教研 教研质量 自我监控 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]