产教融合视域下应用型本科软件工程课程教学体系重构  

作　　者：汪显杨 蒋京 张亮亮 郑馨 张友志 

机构地区：[1]安庆师范大学,安徽安庆246133

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第27期149-151,160,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：安庆师范大学校级教研项目基于产教融合的应用型本科专业课程教学体系重构——以“软件工程”为例(2023aqnu⁃jyxm34);安庆师范大学校级教研项目工程教育专业认证背景下《软件工程》课程教学改革研究(2022aqnujyxm20);安徽省研究生教育质量工程重点项目新工科背景下的《人工智能》思政金课建设研究(2023jyjxggyjY193);安徽省研究生教育质量工程一般项目研究生专业课程融入课程思政建设路径探索——以“软件工程理论”为例(2023jyjxggyjY199);安徽省高等学校重点教学研究项目新工科背景下计算机类专业课程思政建设探索研究(2022jyxm926);安庆师范大学校级教研项目融入课程思政的线上线下“计算机组成原理”课程教学改革探索(2023aqnujyxm15);安徽省高校自然科学重点项目(2023AH050492);国家自然科学基金青年项目(62302014)。

摘　　要：为满足知识经济时代对应用型人才的需求,高等教育积极探索新的教育模式,产教融合应运而生。软件工程课程具有极强的应用导向性。通过校企合作、课程内容更新、教学方法改革和评价机制优化等策略,在软件工程课程中融入产教融合的理念和实践,并可以引申到其他课程中,重构应用型本科专业的课程教学体系。该策略促进学生实践能力和创新能力的提升,形成学校与企业之间的良性循环,共同推动行业和教育的发展,满足社会对高素质软件工程师的需求。

关 键 词：产教融合 应用型本科 软件工程 课程教学体系 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]