由物及情:幼儿爱国情感培养的底层逻辑  

作　　者：马胜男 

机构地区：[1]北京市顺义区牛栏山第三幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第10期5-7,共3页Youth

摘　　要：爱国情感是对祖国故土家园、民族和文化产生的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。幼儿的爱国情感是在成人、同伴的影响下,通过直接感知、实际操作、亲身体验潜移默化形成的。在幼儿爱国主义教育活动中,教师要特别关注学情分析、实践过程、环节设计三个方面,始终以幼儿为中心开展教育活动,丰富爱国认知,升华爱国情感,践行爱国行为。

关 键 词：爱国主义教育 爱国情感 环节设计 亲身体验 荣誉感 尊严感 关注学情 情感培养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]